Studenten und Alumni haben in Berlin per Online-Voting mit insgesamt 2.500 Stimmen die Favoriten unter den Tutoren des Jahres 2027 bestimmt. Den Titel Tutor des Jahres erhielt Gerrit Stephan (ATN), gefolgt von Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz) auf Platz zwei und Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule) auf Rang drei. Aus 58 Nominierten von 31 namhafter Fernanbietern entstanden zudem umfangreiche Top-10-Rankings und drei Sonderauszeichnungen in den Kategorien Fachkompetenz, Unterstützung und Motivation.
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Studenten bewerten Tutoren nach Erreichbarkeit Unterstützung und fachlicher Kompetenz
Studenten und ehemalige Kursteilnehmer konnten direkt in einer offenen Nominierungsphase ihre favorisierten Dozenten vorschlagen. Anschließend folgte eine umfassende Auswertung nach drei zentralen Bewertungsdimensionen: fachliche Kompetenz gekoppelt mit Verständlichkeit, Unterstützung und Erreichbarkeit sowie die Ausprägung von Engagement und Motivation. Damit jede Bewertung ausreichende Signifikanz besaß, war für eine Wertung eine Mindestanzahl von 75 gültigen Stimmen je Tutor verpflichtend.
Akademische Vielfalt: Zehn Tutoren aus unterschiedlichsten Instituten präsentieren Expertise
Die Aufstellung der zehn Tutoren umfasst Experten verschiedener Disziplinen und Institute. Sie listet Gerrit Stephan (ATN Akademie), Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz), Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule), Franziska Potrykus (OnlineBildung Deutschland), Monika Huppertz (IP for IP), Dr. Iris Osswald-Rinner (AKAD University), Juliane Herzberg (Herzberg Akademie), Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (PFH Göttingen), Dr. Maike Schulz (APOLLON Hochschule) sowie Benjamin Neul (DIPLOMA Hochschule). Durch diese Kombination wird der Fernunterricht erfolgreich gezielt gestärkt.
Juliane Herzberg Motivatorin des Jahres 2027 für Engagement geehrt
Parallel zur Gesamtrangfolge wurden drei herausragende Stärken separat ausgezeichnet. Monika Huppertz erhielt die Würdigung Wissensnavigatorin 2027 für ihre fundierte fachliche Expertise und besonders klare Kommunikation. Franziska Potrykus wurde zur Support-Heldin 2027 erkoren, weil sie Studenten mit verlässlicher Unterstützung und rascher Erreichbarkeit versorgte. Juliane Herzberg gewann den Sondertitel Motivatorin 2027 für ihr engagiertes Auftreten und die unermüdliche Motivation, die sie während des gesamten Studienzyklus bot.
500 Studenten geben Einblick in individuelle Fernstudium-Lernbegleitung im Alltag
Mit der Stimmenzahl von knapp 2.500 Studentenn und Ehemaligen im Online-Voting gingen vielfältige persönliche Kommentare an die Tutoren ein. Diese Rückmeldungen liefern qualitative Einblicke und verdeutlichen den positiven Einfluss einer individuell abgestimmten Betreuung im Fernstudium. Studenten beschreiben praxisnahe Erklärungen, Unterstützer Nachbesprechungen und motivierende Impulse, die über reine Punktzahlen hinaus wirken. Dank dieser ausführlichen Feedbacks können Lehrer ihre Betreuungskonzepte bedarfsorientiert anpassen und so die Lernprozesse effektiv verbessern. Die Studienzufriedenheit steigt deutlich.
Studienpreis bildet Bühne für Tutorenpreis 2027 Vergabe an Stephan
Die Preisverleihung des Studienpreises BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. in Berlin am 9. September 2026 zeichnet Gerrit Stephan als Tutor des Jahres 2027 aus. Die feierliche Zeremonie verleiht seiner Arbeit im Fernunterricht überregionale Aufmerksamkeit. Mit persönlicher Trophäenübergabe vor Studentenn und Alumni wird die Rolle professioneller Lernbegleitung hervorgehoben. Durch den Event werden Best Practices in der Fernlehre diskutiert, Impulse für innovative Lehrkonzepte gegeben und exzellentes Tutoring nachhaltig gefördert.
Die Ehrung zum Tutor des Jahres 2027 hebt hervor, wie unerlässlich engagierte, fachkundige und motivationale Studienbegleitung im Distanzstudium ist. Diese Auszeichnung fördert bewährte didaktische Konzepte, stärkt das Vertrauen in Fernlehrangebote und motiviert Tutoren, ihre individuelle Betreuung stetig zu optimieren. Durch professionelle Unterstützung werden Studenten und Alumni befähigt, Lernherausforderungen erfolgreich zu meistern, Motivation und Selbstlernkompetenz aufzubauen und so nachhaltig einen erfolgreichen Studienabschluss zu erreichen.
